La Neurociència Aplicada a la Formació: El Secret que el Departament de Recursos Humans Hauria de Conèixer.
Fa uns anys, parlar de la combinació entre la neurociència i la formació empresarial hauria semblat ciència-ficció. Avui dia, però, aquesta realitat està transformant profundament la manera com les organitzacions desenvolupen les habilitats dels seus treballadors. Aplicar principis de la neurociència en la formació corporativa és una estratègia que pot millorar dràsticament l’eficàcia dels programes d’aprenentatge. 🧠
✅ 1. El Cervell no és un Recipient, sinó una Llum a Encendre
No es tracta només d'»omplir» els treballadors amb informació; cal activar la curiositat i la passió per l’aprenentatge. Segons la neurociència, quan estem motivats, el nostre cervell està més predisposat a retenir la informació. Els responsables de recursos humans han de dissenyar programes que «encenguin aquesta llum» i despertin l’interès dels participants.
✅ 2. Aprendre amb Històries: L’Impacte del Relat en la Memòria.
El cervell està programat per recordar històries. Quan les sessions de formació es basen en casos reals, anècdotes o situacions pràctiques, s’aconsegueix que la informació es gravi a la memòria a llarg termini. Utilitzar aquesta tècnica no només millora la retenció d’informació, sinó que també genera una experiència d’aprenentatge més significativa.
✅ 3. Descansos Estratègics: Clau per a la Retenció d’Informació.
Les jornades de formació llargues i intenses no són la millor estratègia. La neurociència aplicada a la formació indica que la introducció de descansos estratègics facilita la consolidació del que s’ha après i prepara el cervell per a l’aprenentatge posterior. Un enfocament més flexible augmenta l’eficàcia de la formació.
✅ 4. Feedback Immediat: El Poder del Reforç Positiu.
Proporcionar feedback en temps real durant les sessions és clau per fomentar la motivació dels treballadors. El cervell respon positivament als reforços immediats, fet que ajuda a associar correctament la informació i afavoreix la millora contínua.
✅ 5. Adaptabilitat i Plasticitat Cerebral: Aprendre al Llarg de la Vida.
Una de les grans revelacions de la neurociència és la plasticitat cerebral, o la capacitat del cervell d’adaptar-se i canviar al llarg de la vida. Això significa que, independentment de l’edat o l’experiència prèvia, qualsevol persona pot desenvolupar noves habilitats. Aquesta informació és essencial per dissenyar programes de formació flexibles que s’adaptin a les necessitats individuals dels treballadors.
✅ 6. L’Entorn d’Aprenentatge Importa.
El cervell no funciona de manera aïllada; l’ambient d’aprenentatge juga un paper crucial en la capacitat d’absorbir informació. Un entorn positiu, tranquil i inspirador pot potenciar l’eficàcia de la formació. Per tant, els professionals de formació han de tenir en compte no només el contingut, sinó també el lloc i la manera com es duu a terme.
Neurociència i Formació: Una Nova Era per a la Gestió del Talent.
Aplicar els principis de la neurociència en la formació pot marcar una diferència significativa en la gestió del talent. Els responsables de recursos humans tenen l’oportunitat d’aplicar aquests coneixements per dissenyar programes de formació més eficaços, flexibles i personalitzats, que no només desenvolupen habilitats, sinó que també motiven i retenen el talent.
